UGEL Utcubamba – Acceso público a documentos institucionales
Se alcanza el material presentado en AT a directivos de secundaria y sus documentos anexos que efectivizan los Compromisos de gestion vinculados al Refuerzo escolar fase 2 y al Uso de Texto de Matematica y Comunicacion.
EL PROYECTO PROVI O PROYECTO DE VIDA se denomina: Elaborando mi Proyecto de Vida construyo mi identidad y mi futuro con responsabilidad, se desarrolla en las II.EE. de la UGEL Utcubamba desde el año 2024 año en que fue ganador en el concurso de innovación de FONDEP como ESTRATEGIA PROVI articulada a la competencia 1: Construye su identidad del área de DPCC consiste en 07 talleres mediante los cuales los estudiantes de secundaria elaboran su proyecto de vida logrando que los estudiantes de 5to Gdo egresen con un proyecto claro para orientar su vida, en su proceso de elaboración centra la atención de los estudiantes en diseñar su autoconcepto e identidad, visión, misión, objetivos, metas, su FODA y plan de acción a corto mediano y largo plazo, previniendo riesgos, moviliza las habilidades y conocimientos de la competencia desarrollándola y fortaleciéndola de modo HOLISTICO
Compartimos informacion para que los docentes de las áreas de Ciencias Sociales y DPCC de II.EE. UGEL Utcubamba participen en el Concurso EUREKA con proyectos de indagación o investigación en problemas históricos, ambientales, economicos, sociales-ciudadanos a fin de promover la estrategia API aprendamos investigando. Aquí encontrarás guías metodologicas con ejemplos que te orientarán como elaborar proyecto de indagación o investigación sobre problemas relacionados a las competencias de CC.SS. y DPCC, de esta manera revertir el bajo nivel de participación de los docentes de dichas áreas en el concurso EUREKA
Se alcanza el material aplicado en el evento formativo desarrollado en forma descentralizada en la segundo bloque de gestion del año 2026
Asistencia Técnica Virtual sobre Instrumentos de Monitoreo 2026.
ORIENTACIONES PARA LOS TEXTOS DE EPT 1° A 5°
CREANDO SOLUCIONES INNOVADORAS
CREAMOS SOLUCIONES INNOVADORAS
CREAMOS SOLUCIONES INNOVADORAS
CREAMOS SOLUCIONES INNOVADORAS
Se alcanza el material referencial de temas desarrollados en la Asistencia Tecnica; invitándolos a revisar la informacion a detalle para su manejo en la toma de decisiones pedagogicas necesarias para afrontar los desafíos del ultimo periodo del año escolar 2025.
Se alcanza el material referencial de temas desarrollados en la Asistencia Tecnica; invitándolos a revisar la informacion a detalle para su manejo en la toma de decisiones pedagogicas necesarias para afrontar los desafíos del ultimo periodo del año escolar 2025.
EL PROYECTO IDEAS EN ACCIÓN Debate y Propuestas sobre Asuntos Públicos, surge en respuesta a la situación del bajo nivel conciencia ciudadana y democrática de la sociedad actual, busca fortalecer el liderazgo estudiantil para el ejercicio de una ciudadanía activa, se desarrollará en todas las II.EE. de secundaria, se articula pedagógicamente en forma directa con el área de DPCC, en la Competencia 2: Convive y Participa Democráticamente en la Búsqueda del Bien Común, también se articula con Tutoría en el eje de la Participación Estudiantil para promover una sana convivencia y bienestar, como apoyo participan las demás áreas como: Comunicación en organizar los debates, sustentación y expresión oral, matemática, CC.SS., etc en la investigación fuentes de información y datos estadísticos relacionados a los asuntos públicos. El PIA se enmarca dentro del Concurso Nacional Ideas en Acción- MINEDU
Se alcanza material de Ciclo de Talleres virtuales preparatorios de ONEM, desarrollados por Dr. Jorge Tipe, auspiciado por Aceros Arequipa en convenio con MINEDU.
Contiene: !. PLanificacion y evaluacion de competencias matematicas 2. Estrategias para Refuerzo escolar
COMPARTIMOS PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DPCC- DESARROLLO CIUDADANO Y CÍVICO DE SECUNDARIA. ASIMISMO, ESTRATEGIAS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS DE DICHA ÁREA
COMPARTICMOS PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DEL ÁREA CC.SS. SECUNDARIA SEGÚN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DEL CNEB: PCA, UD, S Ap. ASIMISMO OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE DE CC.SS.
SE COMPARTE PROPUESTAS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA DE 1RO A 5TO GDO SECUNDARIA: PCA UD Y S Ap SEGÚN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
COMPARTIMOS LOS RECURSOS SOBRE PEAI: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADOPARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL. PODRAS ACCEDER A DESCARGAR LOS RECURSOS PARA ELABORAR E IMPLEMENTAR EL PEAI EN TU I.E.
COMPARTIMOS LOS RECURSOS SOBRE PEAI: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADOPARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL. PODRAS ACCEDER A DESCARGAR LOS RECURSOS PARA ELABORAR E IMPLEMENTAR EL PEAI EN TU I.E.
COMPARTIMOS LOS RECURSOS SOBRE PEAI: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRADOPARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL. PODRAS ACCEDER A DESCARGAR LOS RECURSOS PARA ELABORAR E IMPLEMENTAR EL PEAI EN TU I.E.
Se comparte el PROVAL: Proyecto Motivando con Valores. Proy. de innovación en Ed. RELIGIOSA, DPCC y otras áreas. Están las Actividades para su adecuación y ejecución en las II.EE. focalizadas, debiendo reportar un producto de cada Actividad como evidencia.
bases de los Concursos Educativos 2024
Se comparte a todos los directores recursos para trabajar la Reinserción Escolar en su I.E.
Se comparte a todos los directores recursos para trabajar la Reinserción Escolar en su I.E.
Se comparte a todos los directores recursos para trabajar la Reinserción Escolar en su I.E.
Monitoreo Regional en base a los compromisos de gestión escolar
Registro Prevención de Violencia y Riesgos de aplicación en TUTORÍA II.EE. Secundaria UGEL Utcubamba
en este registro encontraremos los documentos del Proyecto de Vida
Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas
Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas Primaria y Secundaria
Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas Primaria y Secundaria
integrar la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas secundaria
Integrar la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas
importancia de integrar la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, especialmente en las aulas de primaria
https://drive.google.com/file/d/1deltAnrhIk1GzgWqKLdxn7y6Dp_nJ1hD/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1deltAnrhIk1GzgWqKLdxn7y6Dp_nJ1hD/view?usp=sharing
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PRESENTACIONES, DOCUMENTOS Y VIDEOS DEL TALLER
Brindar acompañamiento socioafectivo y cognitivo a los estudiantes en el aula requiere que el o la docente-tutor/a planifique las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE)
Brindar acompañamiento socioafectivo y cognitivo a los estudiantes en el aula requiere que el o la docente-tutor/a planifique las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE)
Brindar acompañamiento socioafectivo y cognitivo a los estudiantes en el aula requiere que el o la docente-tutor/a planifique las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE)
Documento de soporte para docentes de Educación Primaria y Secundaria (DPCC)
Documento de soporte para docentes de Educación Primaria y Secundaria (DPCC)
Documento de soporte para docentes de Educación Primaria y Secundaria "Educación económica y financiera” (Ciencias Sociales)
Documento de soporte para docentes de Educación Primaria y Secundaria "Educación económica y financiera” (Ciencias Sociales)
IDEAS PARA PARTICIPAR EN INDAGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, PROYECTO DE INDAGACIÓN SOCIAL
IDEAS PARA PARTICIPAR EN INDAGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, PROYECTO DE INDAGACIÓN SOCIAL
ORIENTACIONES Y CARTILLAS DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2024
ORIENTACIONES Y CARTILLAS DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2024
ORIENTACIONES Y CARTILLAS DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2024
ORIENTACIONES Y CARTILLAS DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2024
ORIENTACIONES Y CARTILLAS DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2024
IDEAS PARA PARTICIPAR EN ONEM, ORIENTACIONES ETAPA IE- ONEM
PerúEduca
Plataforma PerúEduca
TRATA SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS II.EE. JEC
Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa
CARTILLAS DEL CONCURSO JOSÉ MARIA ARGUEDAS
CARTILLAS PARA EL CONCURSO EL PERÚ LEE
Cartilla crea y emprende Ideas para participar
Orientaciones para el desarrollo de la etapa institución educativa del concurso Crea y Emprende
Procedimientos para la elaboración y aprobación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas
Diapositivas de la Asistencia Técnica N° 03