Código Modular: 1305531
Nombre de la IE: 16668
Director(a): CIEZA ALVA TITO
Nivel: INICIAL
UGEL: UTCUBAMBA
Dirección: C.P. YUNGASUYO
Correo electrónico: tcial-1961@hotmail.com
Teléfono/Celular: 941768457
| Grado | Matriculados | Trasladados | Dejaron de Asistir | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 2024 | 2023 | 2024 | ||
| 3 años | 10 | 6 | 1 | 0 | 0 |
| 4 años | 13 | 9 | 2 | 0 | 0 |
| 5 años | 12 | 12 | 4 | 1 | 0 |
| TOTAL | 35 | 27 | 7 | 1 | 0 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 10 | 6 | -4 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | 10 | 6 | -4 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 10 | 6 | -4 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 10 | 6 | -4 |
| Construye su identidad | 10 | 6 | -4 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 13 | 9 | -4 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | 13 | 9 | -4 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 13 | 9 | -4 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 13 | 9 | -4 |
| Construye su identidad | 13 | 9 | -4 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 12 | 11 | -1 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | 12 | 11 | -1 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 12 | 11 | -1 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 12 | 11 | -1 |
| Construye su identidad | 12 | 11 | -1 |
| Ámbito | Aspectos Favorables | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|
| Planificación de las experiencias de aprendizaje. |
DOCENTES PROGRAMAN POR CICLOS Y AREAS
|
NO CONTAR CON INTERNET
|
CAPACITACIONES CONTINUAS
|
| Mediación del aprendizaje. |
DOCENTES QUE PROMUEVEN LA CONVIVENCIA POSITIVA
|
NINGUNA
|
CAPACITACIONES AUTOFORMATIVAS
|
| Fomento del pensamiento crítico y razonamiento en los estudiantes. |
SE LOGRA SOLO EN ALGUNOS ESTUDIANTES
|
FALTA DE ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PP.FF.EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS
|
MEJORAR N EL USO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
|
| Involucramiento de las familias en el aprendizaje de los estudiantes. |
MUY POCAS SON LAS FAMILIAS QUE SE INVOLUCRAN
|
LAS TAREAS AGRICOLAS PARA EL SUSTENTO DIARIO
|
ESCUELAS DE FAMILIAS
|
| Evaluación formativa. |
ES PERMANENTE
|
NINGUNA
|
MAYOR APOYO DE LOS PP.FF,
|
| Uso de pedagógico de cuadernos de trabajo. |
SE UTILIZAN CASI SIEMPRE
|
ALGUNOS ESTUDIANTES LO OLVIDAN EN CASA
|
ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PP.FF.
|
| Otros (especifique): |
NINGUNO
|
NINGUNA
|
NINGUNA
|
| Grado | Año | Cantidad |
|---|---|---|
| 3 años | 2023 | 0 |
| 3 años | 2024 | 0 |
| 4 años | 2023 | 0 |
| 4 años | 2024 | 0 |
| 5 años | 2023 | 0 |
| 5 años | 2024 | 0 |
| Total de Interrupciones: | 0 | |
| Ámbito | Aspectos Favorables | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|
| Familia |
INTERES POR ENVIAR A SUS HIJOS A LA ESCUELA
|
EL TRABAJO QUE REALIZAN FUERA DE CASA
|
NINGUNA
|
| Escuela |
DOCENTES MOTIVADOS Y CAPACITADOS
|
NINGUNA
|
ACCESO A LAS CAPACITACIONES VIRTUALES
|
| Comunidad |
ALIADOS ESTRATEGICOS ACTIVADOS
|
LA NO CONCURRENCIA DE LOS PP.FF
|
VISITAS DOMICILIARIAS
|
| Acción | Actividades | Logros | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 3 del año escolar 2024. |
Análisis y reflexión de las actividades del Comité de Gestión de Condiciones Operativas
|
MEJORAR EN LA TOMA DE DECISIONES EN BIEN DE LA I.E.
|
ALGUNOS MIEMBROS DEL COMITÉ NO ASISTEN
|
MAYOR COMPROMISO DE TODO EL COMITÉ
|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 3 del año escolar 2024. |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
LA CONCURRENCIA DE LOS ALIADOS PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA I.E.
|
NINGUNA
|
MAYOR CONVOCATORIA
|
| Proceso | ¿Necesita Asistencia? | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
| Actualización y/o elaboración de los instrumentos de gestión | SÍ | Nivel 1 |
| Implementación de las semanas de gestión | NO | Nivel 2 |
| Gestión y ejecución del programa de mantenimiento | NO | Nivel 1 |
| Acciones para la prevención del riesgo de desastres | SÍ | Nivel 2 |
| Funcionalidad del Comité de condiciones operativas. | SÍ | Nivel 2 |
| Otros: especifique… | NO | Nivel 3 |
| Acción | Actividades | Logros | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 4 del año escolar 2024 |
Análisis de las actividades Implementadas por el Comité de Gestión Pedagógica del año escolar 2024
|
DIAS DEL LOGRO DE ESTUDIANTES
|
POCA CONCURRENCIA DE PP.FF. POR SUS TRABAJOS
|
MAYOR CONVOCATORIA
|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 4 del año escolar 2024 |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
DOCENTES MONITOREADOS Y ACOMPAÑADOS
|
NINGUNA
|
VISITAS PERIODICAS DE ESPECIALISTAS DE LA UGEL PARA EMPODERAR AL PERSONAL.
|
| Proceso | ¿Necesita Asistencia? | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
| Planificación de las experiencias de aprendizaje. | SI | Prioridad 1 |
| Monitoreo a la práctica pedagógica del docente. | SI | Prioridad 1 |
| Evaluación y retroalimentación a los estudiantes en relación a sus logros y dificultades en el desarrollo de sus competencias. | SI | Prioridad 1 |
| Implementación de reuniones de trabajo colegiado. | SI | Prioridad 2 |
| Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes mediante las comunidades de aprendizaje. | SI | Prioridad 1 |
| Uso pedagógico del cuaderno de trabajo distribuidos por el Minedu | NO | Prioridad 2 |
| Funcionalidad del Comité de gestión pedagógica. | SI | Prioridad 1 |
| Otros: especifique…. | NO | Prioridad 3 |
| Acción | Actividades Realizadas | Logros Alcanzados | Dificultades Encontradas | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
|
Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 5 del año escolar 2024.
ID: 1 |
Análisis y reflexión del comité de Gestión del Bienestar del año escolar 2024
|
UNA CONVIVENCIA POSITIVA
|
NINGUNA
|
VISITAS DEL AREA DE CONVIVENCIA DE LA UGEL
|
|
Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 5 del año escolar 2024.
ID: 2 |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
TRABAJO PERSONALIZADO CON ESTUDIANTES CONPROBLEMAS EN CASA
|
NINGUNA
|
CONTINUAR CON LAS VISITAS DOMICILIARIAS
|
Se han registrado 2 acciones de gestión para el Compromiso 5.
| Proceso | Necesita Asistencia | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
|
Implementación de las normas de convivencia. ID Pregunta: 1 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Implementación de medidas correctivas y disciplina positiva. ID Pregunta: 2 |
SÍ | Prioridad 3 - Baja |
|
Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños o adolescentes. ID Pregunta: 3 |
SÍ | Prioridad 1 - Alta |
|
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática que involucra a toda la comunidad educativa. ID Pregunta: 4 |
SÍ | Prioridad 2 - Media |
|
Gestión de la tutoría individual y grupal ID Pregunta: 5 |
SÍ | Prioridad 1 - Alta |
|
Estrategia de identificación de riesgo y seguimiento a estudiantes ID Pregunta: 6 |
SÍ | Prioridad 2 - Media |
|
Funcionalidad del Comité de gestión del bienestar. ID Pregunta: 7 |
SÍ | Prioridad 2 - Media |
|
Otros: especifique…. ID Pregunta: 8 |
NO | Prioridad 3 - Baja |
| Práctica/Aspecto | Primer Periodo | Segundo Periodo | Propuesta de Mejora | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Logros | Dificultades | Logros | Dificultades | ||
| Promoción de una vida activa y saludable |
SE REALIZÓ MEDIANTE SESIONES DE APRENDIZAJE
|
FALTA LAIMPLEMENTACION DE BUENAS PRACTICAS SALUDABLES EN CASA
|
NINGUNO
|
NINGUNA
|
SEGUIR PROMOVIENDO ESTE ASPECTO
|
| Incorporación de tecnologías digitales para la innovación |
BASTANTE INTERÉS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
|
LA FALTA DE INTERNET
|
NINGUNO
|
NINGUNA
|
IMPLEMENTAR EL INTERNET EN LA I.E.
|
| Implementación de servicio de Qaliwarma. |
BENEFICIA A NUESTROS ESTUDIANTES EN SUS BUENA ALIMENTACION
|
NINGUNA
|
NINGUNO
|
NINGUNA
|
ADQUISICIÓN DE UTENSILIOS DE COCINA
|
| Otros (especifique) |
NINGUNO
|
NINGUNO
|
NINGUNO
|
NINGUNA
|
NINGUNA
|
NINGUNA
| Estudiante | DNI | Tipo de Discapacidad | Datos Académicos | Atención SAANEE | Datos del Padre/Apoderado |
|---|---|---|---|---|---|
|
Sin estudiantes registrados Edad: 0 años | Sexo: M |
00000000 |
Otra Certifica: Ninguna |
Grado: N/A | No recibe |
Sin registro |
| Tipo | Cantidad | Porcentaje |
|---|---|---|
| Otra | 1 | 100.0% |
Estudiantes atendidos por SAANEE
| DNI | Apellidos y Nombres | Celular | Registro |
|---|---|---|---|
| 00000000 | Sin docentes registrados | 999999999 | Registrado: 08/01/2025 |
NINGUNA
| Equipo | Cantidad |
|---|---|
| Laptops | 0 |
| Computadoras | 1 |
| Tabletas | 0 |
| Proyectores | 1 |
| Pizarras Interactivas | 0 |
| Total de Equipos | 2 |