Código Modular: 0261586
Nombre de la IE: 18276
Director(a): ALICIA PEREZ MONTALVAN
Nivel: PRESENCIAL
UGEL: UTCUBAMBA
Dirección: CARRETERA A CAMPOREDONDO
Correo electrónico: aliciaperezmontalvan@gmail.com
Teléfono/Celular: 947631431
| Grado | Matriculados | Trasladados | Promovidos | Requieren Recuperación | Permanecen en el Grado | Dejaron de Asistir | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 2024 | 2023 | 2024 | 2023 | 2024 | 2023 | 2024 | |||
| 1° grado | 6 | 6 | 0 | 1 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2° grado | 7 | 6 | 0 | 2 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3° grado | 4 | 6 | 0 | 1 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4° grado | 8 | 4 | 0 | 1 | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5° grado | 4 | 7 | 0 | 0 | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 6° grado | 6 | 4 | 0 | 1 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| TOTAL | 35 | 33 | 0 | 6 | 35 | 27 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 6 | 5 | -1 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 6 | 5 | -1 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 6 | 5 | -1 |
| Construye interpretaciones históricas. | 6 | 5 | -1 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 6 | 5 | -1 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 6 | 5 | -1 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 6 | 5 | -1 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 6 | 5 | -1 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 6 | 5 | -1 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 6 | 5 | -1 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 6 | 5 | -1 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 6 | 5 | -1 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 6 | 5 | -1 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 6 | 5 | -1 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 6 | 5 | -1 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 7 | 4 | -3 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 7 | 4 | -3 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 7 | 4 | -3 |
| Construye interpretaciones históricas. | 7 | 4 | -3 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 7 | 4 | -3 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 7 | 4 | -3 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 7 | 4 | -3 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 7 | 4 | -3 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 7 | 4 | -3 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 7 | 4 | -3 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 7 | 4 | -3 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 7 | 4 | -3 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 7 | 4 | -3 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 7 | 4 | -3 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 7 | 4 | -3 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 4 | 5 | +1 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 4 | 5 | +1 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 4 | 5 | +1 |
| Construye interpretaciones históricas. | 4 | 5 | +1 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 4 | 5 | +1 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 4 | 5 | +1 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 4 | 5 | +1 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 4 | 5 | +1 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 4 | 5 | +1 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 4 | 5 | +1 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 4 | 5 | +1 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 4 | 5 | +1 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 4 | 5 | +1 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 4 | 5 | +1 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 4 | 5 | +1 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 8 | 3 | -5 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 8 | 3 | -5 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 8 | 3 | -5 |
| Construye interpretaciones históricas. | 8 | 3 | -5 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 8 | 3 | -5 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 8 | 3 | -5 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 8 | 3 | -5 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 8 | 3 | -5 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 8 | 3 | -5 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 8 | 3 | -5 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 8 | 3 | -5 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 8 | 3 | -5 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 8 | 3 | -5 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 8 | 3 | -5 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 8 | 3 | -5 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 4 | 7 | +3 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 4 | 7 | +3 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 4 | 7 | +3 |
| Construye interpretaciones históricas. | 4 | 7 | +3 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 4 | 7 | +3 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 4 | 7 | +3 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 4 | 7 | +3 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 4 | 7 | +3 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 4 | 7 | +3 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 4 | 7 | +3 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 4 | 7 | +3 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 4 | 7 | +3 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 4 | 7 | +3 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 4 | 7 | +3 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 4 | 7 | +3 |
| Competencia | 2023 | 2024 | Variación |
|---|---|---|---|
| Se comunica oralmente en su lengua materna | 6 | 3 | -3 |
| Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna | 6 | 3 | -3 |
| Escribe diversos tipos de textos en lengua materna | 6 | 3 | -3 |
| Construye interpretaciones históricas. | 6 | 3 | -3 |
| Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común | 6 | 3 | -3 |
| Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 6 | 3 | -3 |
| Gestiona responsablemente los recursos económicos. | 6 | 3 | -3 |
| Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | 0 | 0 | 0 |
| Asume una vida saludable | 6 | 3 | -3 |
| Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales | 6 | 3 | -3 |
| Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | 6 | 3 | -3 |
| Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. | 6 | 3 | -3 |
| Resuelve problemas de cantidad. | 6 | 3 | -3 |
| Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. | 6 | 3 | -3 |
| Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | 6 | 3 | -3 |
| Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. | 6 | 3 | -3 |
| Ámbito | Aspectos Favorables | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|
| Planificación de las experiencias de aprendizaje. |
Se Contextualizo el aprendizaje
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Mediación del aprendizaje. |
Acompañamiento e interaccion del docente con el estudiante
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Fomento del pensamiento crítico y razonamiento en los estudiantes. |
Mejorar habilidades de analisis y comunicación
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Involucramiento de las familias en el aprendizaje de los estudiantes. |
Promover el aprendizaje en los estudiantes
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Evaluación formativa. |
Conocer el progreso de los estudiantes
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Uso de pedagógico de cuadernos de trabajo. |
Recurso didactico para que los estudiants aprendan y los docentes
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Otros (especifique): |
ninguno
|
ninguna
|
Continuar con la misma modalidad de enseñananza
|
| Grado | Año | Cantidad |
|---|---|---|
| 1° grado | 2023 | 0 |
| 1° grado | 2024 | 0 |
| 2° grado | 2023 | 0 |
| 2° grado | 2024 | 0 |
| 3° grado | 2023 | 0 |
| 3° grado | 2024 | 0 |
| 4° grado | 2023 | 0 |
| 4° grado | 2024 | 0 |
| 5° grado | 2023 | 0 |
| 5° grado | 2024 | 0 |
| 6° grado | 2023 | 0 |
| 6° grado | 2024 | 0 |
| Total de Interrupciones: | 0 | |
| Ámbito | Aspectos Favorables | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|
| Familia |
Apoyo de la familia hacia los estudiantesq
|
Poco interès por parte de algunas familias hacia su hijos
|
Mas compromiso por parte de la familia para la mejora en la enseñanza de su hijos
|
| Escuela |
Seguimiento y apoyo en clases a los estudiantes
|
ninguno
|
Lograr una mejor comunicación para enfrentar cualquier problema académico de los estudiantes
|
| Comunidad |
Apoyo de las autoridades hacia estudiantes que lo requieren para que estos no interrumpan sus estudios y así buscar soluciones a algún problema
|
ninguno
|
La comunidad deberías dar más prioridad a los estudiantes en diversos aspectos , como el apoyo
|
| Acción | Actividades | Logros | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 3 del año escolar 2024. |
Análisis y reflexión de las actividades del Comité de Gestión de Condiciones Operativas
|
Se realizó el diagnóstico de la infraestructura y se llevó a cabo un plan de mantenimiento
|
No existe implementación en tecnología, falta de equipos de cómputo para todos los estudiantes
|
Mejorar la infraestructura y equipar con tecnología para una mejor enseñanza
|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 3 del año escolar 2024. |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
Charlas en prevención de violencia, promover el acompañamiento a estudiantes y familiares
|
ninguna
|
Continuar con la planificación de actividades, clases
|
| Proceso | ¿Necesita Asistencia? | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
| Actualización y/o elaboración de los instrumentos de gestión | NO | Nivel 1 |
| Implementación de las semanas de gestión | NO | Nivel 1 |
| Gestión y ejecución del programa de mantenimiento | NO | Nivel 1 |
| Acciones para la prevención del riesgo de desastres | NO | Nivel 1 |
| Funcionalidad del Comité de condiciones operativas. | NO | Nivel 1 |
| Otros: especifique…. | NO | Nivel 1 |
| Acción | Actividades | Logros | Dificultades | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 4 del año escolar 2024 |
Análisis de las actividades Implementadas por el Comité de Gestión Pedagógica del año escolar 2024
|
Se generó espacios para fortalecer la practica pedagógica de los docentes y estableciendo metas clara, trabajando en equipo
|
Carencia de recursos materiales, infraestructura y tiempo
Alumnos con dificultades de aprendizaje Actitudes negativas de los alumnos, como desinterés, inseguridad o indisciplina |
Seguir Monitoreando la práctica pedagógica: Utilizando rúbricas de observación de aula para identificar fortalezas y necesidades
|
| Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 4 del año escolar 2024 |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
Se mejoro la comunicación entre profesor, alumno y padre de familia.
|
ninguna
|
ninguna
|
| Proceso | ¿Necesita Asistencia? | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
| Planificación de las experiencias de aprendizaje. | NO | Prioridad 1 |
| Monitoreo a la práctica pedagógica del docente. | NO | Prioridad 1 |
| Evaluación y retroalimentación a los estudiantes en relación a sus logros y dificultades en el desarrollo de sus competencias. | NO | Prioridad 1 |
| Implementación de reuniones de trabajo colegiado. | NO | Prioridad 1 |
| Fortalecimiento de competencias pedagógicas de los docentes mediante las comunidades de aprendizaje. | NO | Prioridad 1 |
| Uso pedagógico del cuaderno de trabajo distribuidos por el Minedu | NO | Prioridad 1 |
| Funcionalidad del Comité de gestión pedagógica. | NO | Prioridad 1 |
| Otros: especifique…. | NO | Prioridad 1 |
| Acción | Actividades Realizadas | Logros Alcanzados | Dificultades Encontradas | Propuestas de Mejora |
|---|---|---|---|---|
|
Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 5 del año escolar 2024.
ID: 1 |
Análisis y reflexión del comité de Gestión del Bienestar del año escolar 2024
|
Promueve una convivencia escolar democrática, inclusiva, segura, y basada en el diálogo intercultural
|
ninguna
|
Seguir mejorando el ambito estudiantil para asì lograr mejores resultados
|
|
Implementación del Compromiso de Gestión Escolar 5 del año escolar 2024.
ID: 2 |
Prácticas de gestión que influyen en la implementación del compromiso
|
Promover el acompañamiento a los estudiantes y sus familias
|
ninguna
|
seguir con el acompañamiento a los estudiantes para asì evitar que dejen sus estudios y poder continuar con estos
|
Se han registrado 2 acciones de gestión para el Compromiso 5.
| Proceso | Necesita Asistencia | Nivel de Prioridad |
|---|---|---|
|
Implementación de las normas de convivencia. ID Pregunta: 1 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Implementación de medidas correctivas y disciplina positiva. ID Pregunta: 2 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños o adolescentes. ID Pregunta: 3 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática que involucra a toda la comunidad educativa. ID Pregunta: 4 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Gestión de la tutoría individual y grupal ID Pregunta: 5 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Estrategia de identificación de riesgo y seguimiento a estudiantes ID Pregunta: 6 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Funcionalidad del Comité de gestión del bienestar. ID Pregunta: 7 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
|
Otros: especifique…. ID Pregunta: 8 |
NO | Prioridad 1 - Alta |
| Práctica/Aspecto | Primer Periodo | Segundo Periodo | Propuesta de Mejora | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Logros | Dificultades | Logros | Dificultades | ||
| Promoción de una vida activa y saludable |
se logrò generar un ambiente saludable mediante charlas motivacionales para generar una vida saludable mediante el ejrcicio y una alimentacion sana
|
ninguno
|
ninguno
|
ninguno
|
Continuar con el deporte al aire libre en horas de educacion fisica para asì generar una vida saludable mediante el deporte
|
| Incorporación de tecnologías digitales para la innovación |
ninguno
|
No existr impleentacion de tecnologia en la institucion
|
ninguno
|
ninguno
|
ninguno
|
| Implementación de servicio de Qaliwarma. |
Se distribuye con normalidad los alimentos de Qaliwarma
|
Ambiente no adecuado para la distribucion
|
ninguno
|
ninguno
|
mejorar la infraestructura del espacio dado para el servicio de Qaliwarma
|
| Otros (especifique) |
ninguno
|
ninguno
|
ninguno
|
ninguno
|
ninguno
|
PROYECTO EDUCATIVO INNOVADOR
| Estudiante | DNI | Tipo de Discapacidad | Datos Académicos | Atención SAANEE | Datos del Padre/Apoderado |
|---|---|---|---|---|---|
|
Sin estudiantes registrados Edad: 0 años | Sexo: M |
00000000 |
Otra Certifica: Ninguna |
Grado: N/A | No recibe |
Sin registro |
| Tipo | Cantidad | Porcentaje |
|---|---|---|
| Otra | 1 | 100.0% |
Estudiantes atendidos por SAANEE
| DNI | Apellidos y Nombres | Celular | Registro |
|---|---|---|---|
| 00000000 | Sin docentes registrados | 999999999 | Registrado: 27/12/2024 |
| Equipo | Cantidad |
|---|---|
| Laptops | 0 |
| Computadoras | 0 |
| Tabletas | 0 |
| Proyectores | 0 |
| Pizarras Interactivas | 0 |
| Total de Equipos | 0 |